מדריך הקצאות לצרכי ציבור

גמישות והגברת יעילות השימוש בשטח. לדוגמא: בשטח המיועד לפי הפרוגרמה לבית ספר תיכון אזורי וחטיבות ביניים, ייקבע בתוכנית השימוש העיקרי ולצידו שימושים משלימים המאפשרים גמישות, כגון: “מבני חינוך ומוסדות קהילתיים, שתכליתם מתן מענה לצרכים כלל- עירוניים ומקומיים”. בכל המגרשים האחרים תיקבע רשימה רחבה של שימושים המשרתים בעיקר את השכונה, כגון: “מבנים לצרכי חינוך, תרבות, ספורט, בריאות, דת, קהילה, רווחה, דיור ציבורי לקשישים, מעון למגורי אנשים בעלי מוגבלויות, מחסני חירום, שיטור קהילתי, תחנות מקומיות לכיבוי אש, ומשרדי רשות מקומית”. מגורים להשכרה, מעונות סטודנטים, כמו גם שימושים בעלי אופי סחיר דוגמת “דיור מוגן,” לא ייקבעו במסגרת ה”סל” הרחב של השימושים, אלא יצויינו באופן ספציפי במגרש כשימוש ראשי המשולב בשימושים משניים, למשל: “דירות להשכרה ומבני חינוך וקהילה”. תוכניות נקודתיות באזורים בנויים: בתוכנית נקודתית במרקם בנוי, שבחנה את המגרש הציבורי באופן ספציפי, ייקבעו באופן ממוקד שימוש או מספר שימושים משולבים במגרש, כך שתושבי האזור יוכלו לזהות את השימושים הצפויים במגרש, במידת ודאות גבוהה יחסית, לדוגמא: “מבני חינוך, רווחה, ומוסדות קהילתיים”,או “בנייה להשכרה ומבני חינוך”, או “תחנת כיבוי אש מקומית ושיטור קהילתי”. חשוב לציין, כי המתווה לעיל קובע נוסח עקרוני, אשר סטייה ממנו במקרים המתאימים אפשרית, בכפוף לבחינת הצורך המיוחד, כפי שיפרט וינמק מוסד התכנון. נספחים 144